교육이념과 학교운영

   "아이들의 즐거운 배움터, 고양자유학교"

   많은 학교들이 지식을 통해 사람을 계몽시키려 합니다. 계몽을 통해 더 나은 사회, 함께 사는 세상을 만들어 보겠다고 합니다. 그것을 교육이라 합니다. 하지만 지식만이 인간을 자유롭게 만들 거라고는 생각하지 않습니다. 세상은 오히려 많은 지식을 가진 사람들로 인해 황폐해진 경우도 많습니다. 어떤 가치와 관점 아래에서 공부하고 어떻게 활용하는가가 더 중요합니다. 또한 배움이 머리 속에서만 머물지 않고 사고, 감성, 신체가 조화로운 아이로 자라기를 바랍니다. 그렇게 균형 잡힌 사람이 되어 주변의 모든 것들과 온전하게 관계 맺기를 바랍니다.

    고양자유학교는 이러한 생각을 바탕으로 아이들에게 보다 즐겁고 진지한 배움이 일어나는 교육을 하고자 합니다.  

• 초등과정은 학교 교육이 시작되는 첫 시기이자 이후 교육의 바탕이 되는 시기입니다. 또한 이 시기의 배움은 성인기의 관계 맺기나 삶의 태도에 크게 영향을 미칩니다. 그러므로 생각하는 힘, 마음의 힘, 행동하는 힘을 튼튼하고 조화롭게 기르는 교육을 하고자 합니다.
• 시험이나 경쟁에 휘둘리지 않는, 나를 중심에 두고 삶을 바로 세우는 교육을 하고자 합니다. 이를 위해 다양한 교육과정 개발과 학교 운영을 시도하고 있습니다.
• 장애, 비장애의 경계를 넘어 서로에 대한 이해와 협력을 배울 수 있기를 바랍니다. 이를 위해 개교 초기부터 장애통합교육을 꾸준히 실천해 오고 있습니다.
• 작은 학교를 지향합니다. 아이들이 이 안에서 작고 깊은 또래 관계와 친밀한 언니 동생의 관계를 맺으며 단단하고 바른 심성을 기를 수 있기를 바랍니다.
• 교육 활동과 교사, 학부모의 삶에서 민주주의와 양성평등을 실천하고자 합니다.
• 학교 공간을 숲이 가까운 농촌 마을에 둠으로써 일상에서 생명과 자연에 대한 감수성을 기르고자 합니다.
• 다양한 연계활동을 통해 지역과 마을 안에서 소통의 공간으로 자리매김하려 애쓰고 있습니다.
• 경제적 여건이 교육 내 불평등으로 이어지는 것을 해소하기 위해 노력하고 있습니다. 이주노동자 자녀에 대한 무상 교육과 구성원들끼리의 장학금제도에 이어 보다 안정된 제도인 저소득층 특별전형을 마련하여 실시하고 있습니다.

   물론 이러한 교육은 어느 한 두 사람만으로 되는 것은 아닙니다. 부모, 학생, 교사가 모두 적극 참여하고 삶을 나눌 때 이루어지는 것입니다. 그리고 그것은 누군가의 강요나 부탁을 통해 나눌 수 있는 것이 아니라 개개인의 자발적 의지가 모여야 이루어 질 수 있는 것입니다. 따라서 민주성을 바탕으로 한 학교 운영은 교육 이념을 실현하기 위한 중요한 조건이자 실천입니다.  

  학교 운영의 두 주체는 교사회와 학부모회이며 아이들의 자치기구인 어린이회는 학사 운영에 참여하고 있습니다. 전반적인 학교의 운영은 정관을 두어 구성원의 자격과 권리, 의무, 의사결정 구조 및 절차, 조직과 재정 운영 등에 관한 합의를 명시해두고 있습니다.

   학교의 실질적, 일상적 운영단위인 운영위원회는 교사대표, 학부모대표를 포함하여 교사 2인, 학부모 두레대표로 구성되어 있습니다. 매월 열리는 이 구조를 통해 시기별 안건과 토론 주제를 논의, 결정, 진행하고 있습니다. 재정 부분은 살림교사가 총회에서 통과된 한 학기 예산을 바탕으로 지출 및 회계 관리를 하고 있습니다. 별도의 학부모 재정소위에서 학교 재정의 중장기 전망을 세워나가고 있습니다. 재정 관련 업무에 대해 매 총회 전 감사를 실시하고 감사 결과를 전체 구성원이 공유하는 자리를 반드시 갖습니다.

   매 학기마다 한 차례씩 교사회와 학부모 구성원 전체가 참여하는 총회를 통해 교사회가 계획한 다음 학기 교육과정을 공유하고 있으며 운영위원 선출, 교육비 결정, 예결산안 승인, 정관 개정 등 중요한 사안에 대해 의결합니다. 안건은 정관에 준한 전체 표결로 최종 결정되지만, 상호 설득과 이해에 최선을 다하여 다소 시간이 걸리더라도 만장일치로 결정하는 것을 지향하고 있습니다.

  아이들도 나름의 자치회를 구성해서 활동하고 있습니다. 매년 직접 자기 학년의 대표를 뽑고, 전체 아이들이 직접투표를 통해 남녀 어린이 대표를 선출합니다. 각 대표들은 매주 식구총회의 준비를 맡고 있으며, 학교행사를 진행하기 위한 아이들의 의견을 모으거나 자치를 위해 필요한 그밖의 일들을 합니다.

   물론 고양자유학교가 이 모든 것을 완벽하게 구현하고 있는 이상적인 교육공동체는 아닙니다. 구현하고자 노력하는 과정에 아픔과 상처도 분명 존재합니다. 하지만 지금 이 순간에도 과정 속에서 얻는 배움에 의미를 두며 함께 노력하는 곳이 고양자유학교입니다.