이번 여름방학부터 교사 공부 모임(툇마루 공부방) 외에 교사회 자체연수 프로그램을 진행하고 있습니다. 지난 여름방학에는 그림책을 중심으로 한 [우리말과 글 연수]와 수학교육의 주요 문제, 프로이덴탈의 수학화 학습, 초등학교 수학과 교재 연구를 중심으로 한 [수와 셈 연수]를 했습니다. 연수를 진행하면서 교육을 중심으로 관심 있는 분들과 함께 나누면 참 좋겠다는 생각을 했습니다. 방학 중에는 인지교과를 중심으로, 학기 중에는 감성교과를 중심으로 연수를 진행 할 예정입니다. 학기 중 교사회 연수 1탄 [발도로프 교육예술]에 함께 하실 분들을 초대합니다. 고양자유학교 식구들이면 누구든 참여하실 수 있습니다. 10월 14일까지는 매주 목요일 4시부터 6시까지이고, 그 다음 주부터는 매주 수요일 4시부터 6시까지 진행됩니다. 참여방식은 다양하게 열어 둘 예정입니다. 함께 이야기 해 가면서 정하면 될 것 같습니다. 팍팍한 우리들 마음에 따뜻한 온기를 가져다주는 행복한 소통의 장이 되면 좋겠습니다. 연수 시작은 ?다음 주 목요일 9월 9일부터 입니다. 모든 재료 학교에서 준비합니다. 오랜만에 예술 한 번 해보자는 마음만 가지고 오시면 됩니다. 혹시 아이들 때문에 망설이고 계시다면... 우리끼리 연수인데요... 걱정 안 하셔도 될거 같아요. 아주 꼬맹이들은 함께 듣고요. 조금 큰 꼬맹이들은 학교에 잠깐 풀어 놨다가 실습할 때 함께 하셔도 괜찮을거 같네요. 그 보다 좀 더 큰 꼬맹이들은 자기들이 알아서 잘 놀지 않을까요? 강사샘과 내용은 아래 글을 참고해 주세요. 강사 분을 모시고 진행하는 연수라 부득이하게 연수비가 좀 들겠네요.
고양자유학교 발도르프교육예술 - 기초과정
강사 소개:
*강우태
1996년 독일 발도르프학교 방문을 계기로 교육의 새로운 희망을 보았습니다.
(1999년~2004년) 발도르프 유아교육을 전공하였습니다. 2009년 발도르프 교사 자격 취득
사단법인 한국슈타이너교육협회의 운영위원역임, 현재 감사
경문대학, 장안대학, 국제대학등에서 겸임교수(아동미술, 유아교육) 10년간 역임
현재 안산문화예술의전당에서 어린이아카데미(유.아동미술, 목공), 특수아카데미(예술교육)강의.
외부 초청 강의및 협회 정기세미나 예술교육 강사.아이라움 교육프로그램 책임 강사
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강좌 |
발도르프 (색채, 형태, 조형) 미술강좌 (1) |
강의내용 |
기초과정 | ||
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강의기간 |
2010.9. |
강의시간 |
오후4시~6시 | ||
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교육목표 및 교육내용 |
현대의 어린이들은 물질문명의 영향으로 지나치게 조숙하고 깨어있습니다. 발도르프미술강좌(1)은 어린이 내면의 상상의 힘을 발달시키는데 좋은 역할을 합니다. 어린이들의 미술활동은 머리(사고), 가슴(감정), 손(의지)의 통합적인 활동을 통해서 이루어집니다. 성인들의 예술활동은 아이들의 생명력을 일깨우는 작용을 합니다. 성인의 멋진 본보기를 통해 아이들은 즐겁게 배웁니다. | ||||
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주 |
내 용 및 활 동 |
비 고 | |||
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1주 |
동화를 통한 색깔이야기 색깔들의 나들이 - 여행을 떠나요. |
(습식수채화) 어린이에게 가장 좋은 색채의 경험은 젖은 종이에 수채화 그림을 그리는 것입니다. 색깔들은 물속에서 색채의 본질적인 요소를 가장 잘 드러내기 때문입니다. 색깔이야기를 통해 어린이의 환타지의 힘을 발달시키는데 좋은 역할을 합니다. | |||
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2주 |
빨강, 노랑, 파랑이의 자랑하기 - 색깔들의 뽐내기 | ||||
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3주 |
색깔이 이사를 왔어요. 빨강이와 파랑이가 만났습니다. 노랑이와 빨강이가 함께 놀아요. | ||||
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4주 |
빨강이와 노랑이의 놀이에 파랑이가 심술을 부립니다. 셋이서 함께 놀기로 하였답니다. | ||||
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5주 |
가을바람이 산들산들 불어옵니다. 자연이 준 선물. 햇님이 작은 꽃에게 따뜻한 빛을 비춰줍니다. | ||||
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6주 |
생일을 맞은 색깔! 친구들을 초대합니다. | ||||
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7주 |
밤하늘에 별들이 총총합니다. 어두울수록 빛나는 별 | ||||
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8주 |
시원한 물속에 물고기들이 즐겁게 헤엄칩니다. 어부와 물고기 | ||||
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9주 |
돌과 물과 흙, 공기는 형태가 있을까요? 눈에 보이는 것과 마음으로 보는 것 |
(형태그리기) 신체의 섬세한 동작을 통한 형태그리기는 배움의 즐거움을 더해주며, 지적인 사고력을 높이고 자아를 강화시키는 체험활동입니다.
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10주 |
곧은 선과 굽은 선, 먹물을 사용한 다양한 느낌그리기 여러 가지 살아있는 선 그리기 | ||||
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11주 |
밀랍왁스 크레용으로 자유롭고 아름다운 선 그리기1 | ||||
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12주 |
밀랍왁스 크레용으로 자유롭고 아름다운 선 그리기2 | ||||
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13주 |
신체의 섬세한 감각을 일깨우는 조형놀이 (찰흙조형1) |
(수공예, 찰흙놀이) 조형활동은 결과물의 중요성보다 작업을 통한 의지력의 강화, 형성되어가는 과정 속에서 창작의 기쁨을 느낍니다. | |||
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14주 |
신체의 섬세한 감각을 일깨우는 조형놀이 (찰흙조형2) | ||||
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15주 |
신체의 섬세한 감각을 일깨우는 조형놀이 (찰흙조형3) | ||||
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16주 |
신체의 섬세한 감각을 일깨우는 조형놀이 (찰흙조형4) | ||||
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17주 |
색깔들이 한자리에 모였어요. 삼원색으로부터 무지개색이 나와요. - 색채론 |
(습식수채화) 초등학생들과 함께 그릴 수 있는 그림그리기 | |||
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18주 |
천지창조 이야기 - 인간과 자연 | ||||
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19주 |
색깔로 부터 땅위의 동물1 색깔로 부터 땅위의 동물2 | ||||
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20주 |
색깔로 부터 땅속(동굴)의 동물 그리기 색깔로 부터 날으는 동물 그리기 | ||||
교과 내용의 제목만 봐도 너무 흐뭇하고 뿌듯하네요...
꼭 참여코프네요...ㅠ
영상촬영이라도 해서 공유해주심 안되겠죠.....ㅎㅎ&&ㅠㅠ^^
앗! 지난 2월에 강우태 샘한테 교육받으러 안산 갔었는데... 혼자 가는 바람에 살짝 어색하기도 하고 넘 멀어서 한번밖에 경험을 못했어요. 비록 제게 예술적 소질이 참~~ 없지만, 이렇게 가까이서 한다니 해보고 싶은 맘은 굴뚝인데 도저히 교육 시간을 맞추기가...ㅠㅠ... 전 과정을 다 해야 하는 게 아니라면 시간이 맞는 대로 해보고 싶기도 해요. 가능할까요?
예술이라면 일단 기 죽고 시작하는 소심증도 없애고 학교에서 다 ~아 준비해 준다는 편리함에 솔깃해지는 군요..저 예술 한번 해볼랍나다...
예술. 색감과는 거리 멀지만 이런 왕초보도 함께 할 수 있다면 함 해 볼께요.
뭔가 내 안에 나를 찾을 수 있지 않을까요!
결국 서툰 나의 실상을 볼지라도....
진정 꼬맹이와 함께 해도 될까요? 갔다가 서성이는 저는 괜찮지만 방해가 될까 싶어서 망설여집니다.
그래도 함께 할 수 있는 시간은 올해 뿐이라는 생각과 워낙 예술과 먼 저이지만 우선 참석하고 다른 분들께 피해가 된다면 스스로 하차하도록 하겠습니다. *^^*
전 과정을 들을 수 없어 고민하다, 앞 부분만이라도 참여해 보고 싶어서 신청합니다.
늦은 건 아닌가요?
참고로 저는 10월 14일 이후 일정이 수요일이라 이후 수업이 불가능하답니다.
혹시라도, 그 이후에 요일 변경 없이 주~욱 목요일에 진행이 된다면 모를까???
해서, 저는 그 전까지만 참석을 할까합니다.
근데,4주 단위로 신청을 하는건가요? -영하맘-
정말 들어보고 싶었던 수업이었습니다.
이 수업을 끝까지 들으려면 명은이 치료실에 데리고 다니는 것을 친정엄마께 부탁 드려야하고
엄마의 많은 수고가 필요한터라 입을 못 떼고 있습니다.
아~~~! 낼모레인데....
참, 방학때는 어떻게 하나요?
드디어 부모님들과 교사들 사이에 '교육'을 중심에 놓고 소통이 시작되는군요.
많은 분들이 함께 해서 학교에서 하는 '교육경험(교육활동)'들이 '어떤 의미'를 가지고 하는지
그것이 '아이들의 전인적인 발달'에 어떻게 영향을 주고 받는지 함께 나누고 실습해보는 자리가 되었으면 합니다.